Lernzielsystem für Projektunterricht
Projektunterricht ohne Lehrwerk, mit jedem Lernziel im Griff
Maius verknüpft Ihre Projekte mit Kernzielen und Prüfungsprogramm, lässt Lernende Nachweise einreichen und macht Fortschritt und Versetzung je Lernziel sichtbar. Für Lernende, Lehrkräfte und Schulleitung.
Projektunterricht funktioniert. Der Überblick ist der schwierige Teil.
Ohne Lehrwerk steht nicht fest, welche Lernziele wann behandelt werden. Das schafft Freiheit, aber auch Fragen.
Welche Kernziele decken unsere Projekte eigentlich ab?
Überschneidungen zwischen Projekten bleiben unsichtbar, Lücken im Curriculum entdecken Sie zu spät. Mit den neuen Kernzielen muss eine Schule genau das zeigen können.
Worauf stützen wir die Versetzung?
Eine Durchschnittsnote je Fach sagt wenig, wenn Lernende in Projekten arbeiten. Sie möchten je Lernziel wissen, was jemand beherrscht und was noch nicht.
Feedback kostet zu viel Zeit.
Nachweise liegen in Ordnern, E-Mails und einzelnen Dokumenten. Für jeden Lernenden Feedback zu Dutzenden Lernzielen zu schreiben, ist für Lehrkräfte nicht durchzuhalten.
Vom Lernziel bis zur Versetzung, in einem System
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1
Lernziele erfassen
Kernziele, Prüfungsprogramm oder eigene Ziele, geordnet in Domänen und Lernzielkarten mit Stufen je Niveau.
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2
Projekte mit Lernzielen verknüpfen
Je Projekt sehen Sie, welche Lernziele es abdeckt, einschließlich der Phasen des Design Thinking. Überschneidungen und Lücken werden sofort sichtbar.
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3
Lernende reichen Nachweise ein, Lehrkräfte geben Feedback
Lernende reichen Arbeiten zu einem Lernziel oder zum ganzen Projekt ein. Die Lehrkraft bewertet einzeln oder für eine ganze Gruppe auf einmal.
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4
Fortschritt und Versetzung je Lernziel verfolgen
Lernende sehen selbst, wie viel Prozent sie beherrschen. Mentoren und Schulleitung erhalten Berichte je Lernendem, Gruppe oder Lernziel.
Beispiel mit fiktiven Daten
Ein System, drei Nutzergruppen
Schulleitung
- Sehen Sie, welche Kernziele und Prüfungsinhalte Ihre Projekte abdecken.
- Begründen Sie die Versetzung je Lernziel, in die Bildungsgänge vmbo, havo oder vwo.
- Berichte für Rechenschaft und Teamgespräche.
Lehrkraft und Mentor
- Der Wegweiser: Lernenden oder Gruppe wählen und direkt zu den richtigen Lernzielen.
- Eine ganze Gruppe auf einmal bewerten und sofort sehen, wer neues Feedback hat.
- Eine Voranalyse mit KI; Sie bewerten und haben das letzte Wort.
Lernende
- Ein Dashboard mit dem eigenen Fortschritt je Domäne und je Projekt.
- Ein persönlicher Lernplan: im eigenen Tempo und auf eigenem Niveau.
- Nachweise, Reflexion und Feedback der Lehrkraft an einem Ort.
Was steckt drin?
Maius wächst mit der Praxis der Schulen. Das sind die wichtigsten Bausteine.
Lernziele im Überblick
Kernziele, Prüfungsprogramm oder eigene Ziele, in Domänen und Lernzielkarten mit Stufen je Niveau.
Projekte
Projekte mit Teilprojekten, Lernquellen und Planung. Ein Assistent hilft beim Verknüpfen von Lernzielen und Lernenden.
Design Thinking
Jedes Projekt kann eigene Design-Thinking-Lernziele erhalten, von Empathize bis Test.
Persönlicher Lernplan
Für jeden Lernenden ein Lernplan mit den aktuellen Lernzielen, im eigenen Tempo und auf eigenem Niveau.
Dashboard für Lernende
Fortschritt je Domäne und je Projekt, mit Feedback der Lehrkraft und den eigenen Nachweisen an einem Ort.
Nachweise und Feedback
Lernende reichen Dateien, Links und eine Reflexion ein. Lehrkräfte bewerten je Lernziel, mit Nachricht und Anhängen. Sie sehen den gesamten Verlauf.
Sammelbewertung
Eine ganze Gruppe oder mehrere Lernziele gleichzeitig bewerten und sofort sehen, wer neues Feedback hat.
Wegweiser
Gruppe oder Lernenden, Projekt, Lernplan oder Domäne wählen und direkt zum richtigen Bildschirm.
Berichte
Übersichten je Lernendem, Gruppe, Lernziel und Lernplan, zum Ansehen oder Drucken.
Anmelden und importieren
Anmeldung mit SURFconext, Microsoft oder Google. Lernende und Gruppen aus Excel importieren.
Die KI macht die Voranalyse, die Lehrkraft bewertet
Im individualisierten Unterricht arbeitet jeder Lernende an einer eigenen Kombination aus Lernzielen, Projekten und Nachweisen. Es gibt keine Musterlösung. Die eigentliche Arbeit ist nicht das Korrigieren, sondern das Zuordnen: Welcher Nachweis gehört zu welchem Lernziel und was zeigt er? Diese Vorarbeit lässt Maius von Claude erledigen.
Die Lehrkraft bewertet.
Claude erstellt eine Voranalyse; das Urteil fällt die Lehrkraft. Ohne diesen Schritt erreicht nichts die Lernenden. Claude vergibt nie eine Note.
Baut auf früherer Arbeit auf.
Was jemand in früheren Projekten gezeigt hat, zählt mit. Die Erwartung wächst mit der Zahl der Projekte.
Rät nicht.
Was Claude nicht sehen oder prüfen kann, wird gesondert aufgeführt. Was die Lehrkraft im Unterricht gesehen hat, wiegt schwerer als ein Dokument.
Zeigt, wo die Lehrkraft anders urteilt.
Der Text von Claude bleibt neben der freigegebenen Fassung erhalten, sodass ein Team besprechen kann, wo es anders urteilt.
Nur ein Pseudonym.
Der Name des Lernenden wird nicht übermittelt.
Eigene Entscheidung.
KI ist nur aktiv, wenn eine Lehrkraft oder ein Team das selbst einstellt. Sie wird nur genutzt, wenn die Lehrkraft eine Voranalyse startet.
Informatik in Projekten, auch wenn Lehrkräfte knapp sind
Das niederländische Prüfungsprogramm Informatik hat einen Kern und zwölf Wahldomänen. Das verlangt Maßarbeit, während viele Schulen Mühe haben, Informatiklehrkräfte zu finden.
- Lernziele für Kern- und Wahldomänen
- Projekte mit Design Thinking, bereit zum Verknüpfen
- Lernende wählen ihren eigenen Weg durch die Wahldomänen
Informatiklehrkraft werden
Eine praxisorientierte Weiterbildung für bereits qualifizierte Lehrkräfte: Fachinhalt, Didaktik und Projektunterricht. Mit Aufgaben, Werkzeugen und Stunden, die Sie direkt im Unterricht einsetzen.
Mit Maius starten
Klein anfangen geht
Starten Sie zum Beispiel mit einer Fachgruppe oder einem Jahrgang und bauen Sie aus, wenn es funktioniert.
Schnell eingerichtet
Anmeldung mit SURFconext, Microsoft oder Google. Lernende und Gruppen aus Excel importieren. Projekte mit einem Assistenten anlegen.
Begleitung des Teams
Wir helfen beim Aufbau von Lernzielen und Projekten passend zur Vision Ihrer Schule und coachen Lehrkräfte bei der Arbeit mit Maius.
Datenschutz und Sicherheit
Maius läuft auf Servern in den Niederlanden, bei einem nach ISO 27001 zertifizierten Hoster. Wir verarbeiten nur Daten, die für den Unterricht nötig sind. Wir geben keine Daten an kommerzielle Parteien weiter.
Schulen und Hochschulen aus dem Kundenkreis von Maius, aktuell und früher
Neugierig, wie das an Ihrer Schule funktioniert?
In einer Demo zeigen wir Maius mit Projekten und Lernzielen, die zu Ihrer Schule passen.